ELITE TRAINING
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ALCANCE/OBJETIVOS DEL CURSO
▪ Redacción de la problemática que origina el informe
técnico.
▪ Soporte teórico.
▪ Metodología de la investigación.
▪ Diseño de entrevistas y cuestionarios.
▪ Técnicas de presentación de datos o información.
▪ Técnicas para el análisis de los resultados.
▪ Redacción del informe técnico.
▪ Estructura típica de un informe técnico.
▪ Presentación al público (oral) del informe técnico.
INSTRUCTORA
Mariela Medina Ramos. Magíster
en Gcia. de Proyectos, Ing. de Materiales con especialización en Metalurgia.
Sólida formación en la industria petrolera
respaldada por casi una década de labor en la industria petrolera y
mediante el aporte en asesorías y adiestramientos empresariales e industriales
en: corrosión, protección catódica, gerencia de proyectos, comportamiento
organizacional, formación de equipos de trabajo, elaboración de informes
técnicos, entre otros.
Instructora internacional autorizada por las normas norteamericanas
American Society Of Mechanical Engineers (ASME) en Gerencia de Proyectos y
American Society For Testing And Materials (ASTM) en el área de Corrosión y
Protección Catódica.
Dicta en forma continua e intensiva cursos en diversos países de Latinoamérica. Hasta la fecha con presencia en 11 países: PERÚ,
COLOMBIA, REPÚBLICA DOMINICANA, CHILE, PANAMÁ, BRASIL, BOLIVIA, MÉXICO, COSTA RICA, ECUADOR, ARGENTINA.
En este
marco, ha adiestrado a unos 2050 profesionales que laboran en un estimado de
220 empresas de las principales pertenecientes al ramo energético
latinoamericano, ubicadas en los 11 países mencionados, abarcando más de 3800
horas de profesionalización a julio 2014.
Producto de su experiencia, participa como
conferencista internacional en diversos eventos de corrosión y protección
catódica y es la instructora del
Diplomado Internacional de Protección Catódica certificado por la ASTM : DIPLOMADO
INTERNACIONAL ASTM (American Society For Testing And Materials) en DISEÑO DE
PROTECCIÓN CATÓDICA GALVÁNICA E IMPRESA PARA ACTIVOS METÁLICOS SUMERGIDOS Y
ENTERRADOS
BENEFICIOS GENERALES DEL CURSO
▪ Calidad de análisis.
▪ Conciencia para
elegir el alcance, reflejado
en el tipo de informe a realizar.
▪ Conciencia para elegir las técnicas de presentación de datos, entre
otros aspectos vitales como el diseño de la estructura del resumen.
▪ Línea vectorial en la redacción y en la organización del informe.
▪ Técnica de presentación de los resultados para la selección de la mejor forma de ser
entendidos y darles vistosidad.
▪ Aplicabilidad laboral de lo visto en el curso.
▪ Estrategia pedagógica y dominio del tema por parte de la instructora.
▪ Conocimiento de errores comunes en la redacción que deben
ser advertidos y evitados.
▪ Permite ser
entendido y aprobado con mayor rapidez.
▪Diseño de objetivos: DIRECTRICES de un informe técnico.
▪ Conocimientos que abarcan desde una tesis de grado,
hasta la elaboración de un email, pasando por informes y reportes cortos.
▪ Estrategias de coherencia de “forma” a través de la
utilización de “ENLACES”.
▪Estrategias de “fondo” a través de la “COHERENCIA”.
EN FORMA INDIVIDUAL CADA PARTICIPANTE REPORTÓ:
a. mendoza
▪ Recibiendo esta capacitación, se detecta que
realmente no hacemos informes que presenten cuerpo, simplemente estamos
llenando espacios. Se debería realizar estos cursos para mejoras de trabajo
personal, de manera más seguida, aunque sea de corto tiempo.
G. ORDOÑEZ
▪ La riqueza del lenguaje merece un reaprendizaje. Me doy cuenta que tengo muchas
oportunidades de mejorar mi expresión oral y escrita.
▪ Entiendo ahora los informes técnicos, como una excelente herramienta, no
sólo de comunicación, sino de orientar soluciones.
▪ Un tema (aparentemente) tan sencillo, bien tratado se convirtió en un
aprendizaje muy interesante: hacer un informe técnico.
▪ En lo personal, me enriquece, disfruto la lectura y la escritura,
procuraré su uso permanente.
N. PACHÓN
▪ El contenido del
curso.
▪ La cantidad de errores
que cometía en cada informe hasta hoy.
▪ Aplicar lo prendido en
este curso. Sobre todo, la utilización de la cronología.
▪ El manejo del tema por
parte de la instructora.
E. TORRES
▪ Me gustó la
metodología del curso y el dominio del tema por parte de la instructora.
▪ La forma tan sencilla
para lograr hacer un informe técnico con el formato de diagnóstico preliminar
(SCPC).
▪ El conocimiento
adquirido para presentar los informes a los jefes inmediatos.
▪ Este sistema aplica
para todo tipo de informe, tesis de grado, entre otros.
F. GIL
Me gustó y me pareció
bastante didáctico el ejemplo que se siguió a lo largo del curso para facilitar
y visualizar adecuadamente la metodología o estructura planteada, para la
elaboración de un informe técnico.
Considero que me será
bastante útil la estructura básica propuesta como guía para la elaboración
de cualquier informe técnico.
Me pareció un buen
aporte, los tips sobre ortografía y el uso de conectores para dar una adecuada
rima a los informes técnicos.
D. HOYOS
Encuentro
muy útil el uso del método SCPC para definir el problema; desde ahí se
estructura rápida y claramente el informe.
Ahora cuento
también con un extenso listado de enlazantes (conectores) para utilizar en
la redacción de informes y hacerlos más dinámicos.
J. SÁNCHEZ
▪ Teniendo en cuenta los
parámetros dados en el temario del curso, se vuelve realmente sencillo elaborar
informes de muy buena calidad y alto contenido técnico.
▪ El método de los «8
párrafos» es una herramienta que nos queda para elaborar cualquier tipo de
reporte, informes o para redactar un email. Me parece una excelente
herramienta.
J. CORTÉS
▪ Me gustó el curso ya que no tenía el
entendimiento de cómo se debe elaborar, redactar y presentar informes técnicos.
▪ Espero que éste sea el inicio de muchos
cursos más para el mejoramiento personal.
C. PERDOMO
▪ La presentación de informes técnicos es un
tema que siempre me ha interesado, ya que un buen informe permite expresar de
forma clara lo que se quiere expresar.
▪ El curso me gustó mucho porque brinda las
herramientas y metodología necesaria para presentar los informes.
▪ Aplica además para redactar correos, en los
cuales tenemos que informar las diferentes actividades de trabajo.
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